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十一月7日

一位老师给家长的一封肺腑之信

分类: 育子经验 丨 评论:0人 丨 浏览:11,692次 丨 发布时间:2012-11-07 12:30  

    这一封信是专门写给家长的,在正式开始之前,我给大家讲个故事:从前有个村子旁边有一口井,村民自发地搞了一个去井边打水的小比赛。大家在比赛开始之后,都拼命地往桶里去灌水,十分想在比赛中胜出。有一个人,提着一个漏水的桶也参加了比赛。他往桶里倒的水越多,发现水桶漏的水也越多;倒的越快,漏的也越快。但是他还是不断地灌水,可桶就是永远不会满。旁边有好心人劝他,说:“你的桶是漏水的,倒多少水也没用呀”,可是他去不理不睬,自己一个劲儿地灌水,说道:“不行呀,你看,人家都这么拼命地灌水,我如果不更加拼命灌水,就不可能胜出比赛啊!”

    对于这个人的荒谬,我们已经不用再提。在现实生活中,有一些人就像那些参加比赛的人,而孩子就像那些水桶。我们迫不及待地想给孩子“灌水”,却从没有想过,我们给孩子灌的这些东西,孩子能留住多少。如果关键的地方没有理解,那么这个水桶自身就会在漏水,那么灌水不管灌得多么多,多么急,也都是没用的。而可怕的是,外界的压力让我们更无暇顾及眼下,我们灌水的目的和理由似乎就变得很简单,“别人都在灌水,那我不灌水就输了”!“别的孩子都拼命学习,我的孩子不学就输了!”

       漏水的根源

      所谓漏水的根源,实际上就是阻碍孩子未来快速成长的限制因素。大多数(不能说全部)孩子,都至少知道正确的学习方法,明白学习需要预习、复习的技巧,明白知识需要梳理总结;但是执行起来,就有很多人不能做到或者坚持下去。就像影响灌水的结果受到了漏水的严重影响,孩子的学习效果,不仅取决于学习知识部分到底学到了多少知识,还取决于以下3点:

     一曰品格

      所谓的品格,包含了孩子在学习过程中必须学习到的做人做事的道理。这是最关键一点,也是教育的核心所在。很多成人觉得品格教育只是空谈,谁不具备人品呢?注意品格不等于人品。我坚信,只要是生命中能有足够支撑的精神支柱,则必定成就一番伟业。转身回顾,几千年过去了,那些在历史长河之中能够被我们记住姓名的人又有多少呢?纵使是这个世界上的成年人,又有谁是真正能把控住自身的贪婪和恐惧?不懂得坚韧的孩子,就不可能承受挫折,可能一辈子都会藏在自己的安乐窝里;不懂得自信的孩子,就不可能散发光芒,可能一辈子栖身于黑暗之中。学习遇到了一点点困难就不自信了,就不敢坚持了,灌再多的知识,自己能吸收多少?

二曰兴趣

       如果说品格是方向盘的话,那么兴趣就是引擎。限于孩子本年龄段的特点,对于品格,只能做到埋下种子,但是大多数人是做不到开花结果的。因为人的是非判断力是要在成年之后才可以形成,这也是为什么必须满18岁的公民才能行使选举权。至于为什么政治信仰在少先队就已经形成一事,暂且不表。现阶段最可行的方法,就是让孩子体会到学习的乐趣。很多家长每天都愁,愁孩子不听话,不爱学习。各位家长想想,孩子为什么不爱学习?因为学习没有魅力。为什么学习没有魅力?

       学习没有魅力,因为没有人把体会到的学习的魅力传给他。这种对学习的热情不能够传播的话,孩子是不可能就此爱上学习的。希望各位家长能反思一下:您热爱学习吗?您的孩子的老师热爱学习吗?孩子周围的同学热爱学习吗?孩子是容易受到环境影响的,学习的热情能传播,其他的热情也能传播。如果家长、教师、同学中没有人能传播对学习的热爱,那么孩子怎么可能爱上学习?我们往往容易忽略原因,把目标局限在结果上,然后就纠结。如果有同学能传播对漫画的热爱,那孩子就看漫画了;如果有同学能传播对游戏的热爱,那孩子就打游戏了。所以,我们必须保证教师、家长、同学中至少有一方是真的热爱学习的!各位家长,我们的“迹”,皆是由心生,我们的“相”,皆是随心变啊!我们的“成绩提升”,绝对最早源自于“心”的提升!

         所以,唯有兴趣充足,才是从“漏水”到“吸水”的转变,最终实现装满水桶的终极目标。

三曰升学

         所谓升学,指的就是在现阶段从“迹”的层面对学习效果的最直接提升。但是这里各位家长最容易忽略一点。因为目光太焦距在眼前的考试上了,所以容易忽略长期考试的结果。我们的最终目标还是放的远一点,在中考,在高考。

     希望这个老师的理念能对大家有所帮助!

文章作者: 中小学提分教练郭老师
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